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称，涵盖了从家庭学校到国家公立学校的各种形式。每一种学习场所都服务于特定的社会功能。教育除了传授知识外，也塑造了个人的道德品格，这是儒家思想的核心原则之一。公立学校与私人教学并存，共同维系了知识传统。“书院”一词正式出现于唐代。最初，它并非指严格意义上的教育中心，而是指与古典文献的编纂、校订和保存相关的场所。这些机构在国家行政管理中扮演着关键角色：它们负责编纂文献、为皇帝提供建议并选拔人才。同时，
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